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近200位杭城中小学老师参与“成长读本”调查

2020-05-06 09:22:54

来源:钱江晚报

近200位杭城中小学老师参与“成长读本”调查

家访之后,老师的提醒来听听

有了孩子们的欢声笑语,校园终于恢复了原来的样子。与以往不同,老师们忙活的第一件事不是组织摸底考试,而是进行全员家访,通过电话、视频等方式进行“云家访”。

不少老师表示:“可能孩子在家待久了,会有些小情绪。通过家访,了解孩子的内心,尽快帮他们纾解情绪,还是蛮必要的。”

小学老师说

乖巧女生脾气变大

杭州钱塘实验小学二年级班主任金诗媛:接到我电话,大部分家长语气都挺平和的,表示欢迎。不过,少数家长有点紧张,一问,原来是担心孩子不自觉,寒假作业没做完,以为我来追作业。

班级里小朋友在疫情期总体表现不错。男生没有什么太大影响,女生可能比较敏感,在家久了,部分女生心态有点变化。

有好几位家长告诉我,最近女儿的脾气有点大,容易跟父母唱反调。

有个非常乖巧的女生,长久不出门,再加上妈妈催作业,有一次就说要“离家出走”——预备带上储蓄罐和作业,逃到外婆家。返校复课后,我找她聊了聊,小姑娘状态好多了,跟妈妈的关系也变好了,已经忘了“离家出走”这回事。

孩子们视力下降有点利害

杭州现代实验小学六年级班主任朱建文:家访一圈后,我发现,网课期间许多孩子的身体锻炼没跟上。之前,学校要求学生每天参加体育健身打卡,刚开始,他们都挺认真的,但慢慢地就有些懈怠了。

现在返校复课,有老师面对面引导、督促,体育课和课外活动等能保证学生的锻炼时间。

另外,班里有三分之一的孩子开学前去医院检查了视力,普遍都有视力下降的情况,度数高了50~100度,所以最近我尤其注意孩子们的写字姿势,提醒他们做好无接触眼保健操,经常远眺。

小学家长群

●二年级家长:老师能“云家访”是好事。女儿念二年级,我没啥特别要求,现阶段管好安全健康就行。我最想了解的是孩子在校表现和疫情之前差别大不大,有什么方面需要改进的,大家当家长的该怎么配合?

娃在学校里的表现,我觉得应该不会太差,之前网课,大家抓得挺紧的。她寒假期间偶尔会和外婆顶嘴,不过也不能完全怪她,外婆照顾得比较仔细,女儿又喜欢自己拿主意。

●六年级家长:我还没接到老师的家访电话,特别想跟老师聊聊。

一来,疫情之后,孩子的学习是否跟得上,这是我最操心的事,线下和线上学习毕竟是有区别的。

二来,这个年纪的娃到了叛逆期,有自己的想法和小秘密了,爸妈的话不太听得进,宅家相看两厌,想拜托老师给他敲敲边鼓。

三来,眼下是小升初关口,娃适合公办还是民办学校,想听听老师的建议。

初中老师说

优秀生在家不肯写作业

浙大教育学院附属学校邵老师:一些家长会希翼老师能够对自己的家庭教育方式提提意见,并且在学校里多关注一下孩子的表现。

有个孩子给我留下了深刻印象。这名学生的学习能力很强,在学校里一直挺优秀的,但是寒假在家不写作业,判若两人。开学第一天,我就跟他谈心。他认错态度很诚恳,也坦言,主要是在家没有学习状态。我这次家访得到的反馈是,孩子的学习状态回来了,遇上不会写的作业,早上四五点也会爬起来写。

二宝家庭亲子矛盾比较多

杭州大关中学初三班主任钱玉樱:我刚结束了全班的电话家访。自律的孩子,只要了解下孩子在家的学习状态,定下目标,不用15分钟就能搞定。但也有部分家庭,尤其是家有二宝的,寒假期间产生亲子矛盾的比较多,起码要花半个小时来沟通。

这些家长反映,初三的大宝总是嫌二宝烦,会打扰自己学习,经常发脾气,有时候爸妈进去给大宝送吃的,但大宝态度很差。我给家长的建议是,要做好孩子的情绪宣泄引导,初三学生压力肯定大,不良情绪倒出来比憋着好。电话家访时,我也会跟大宝聊几句,叮嘱他们学会先听再表达,建议用个计时器,每天把作业时间记下来,大家共同监督。

开学这几天下来,不少孩子已经慢慢调整过来,家庭矛盾也在调解中。

初中家长群

●初二家长:宅家期间,老师已经家访过一次,把儿子喊到小区门口,看了看作业,谈了谈心。

如果老师现在再打电话来家访,我最想聊的话题是:儿子语文成绩在班级里倒数,怎么办?儿子其他科目都过得去,唯独语文让我扎心,考了全班倒数第二,比平均分还少23分。英语、数学、科学成绩和他一样的同学,因为语文比他多25分,名列前茅。你说我能不抓狂吗?

●初一家长:我无所谓老师是否家访。一是因为儿子住校,老师很劳心,平时家校沟通就挺多的,老师对大家家的情况已经非常了解,儿子的在校表现,我也很清楚,基本上对娃还是放心的。

二是因为我真想了解的一些事,老师那里打听不到,要儿子自己松口说。比方说,在寝室里刷牙,有没有坚持一天两次?洗澡后擦干身体了吗?青春期的特殊情况有没有?

●初三家长:孩子近段时间成绩一塌糊涂,宅家学习两个月不但白忙活,还倒退。主要因为他自制力不够,电子产品吸引力又太大。虽然平时我在这方面管得蛮严的,除了学习,不许他触碰电子产品,但偶尔从他房门口路过,瞄到他手里还是有货。悄悄打听了一圈,原来这小子人缘不错,是同学借给他的。

我现在很想拜托老师,学校里能帮我盯紧点,最好别让同学借电子产品给他。

大数据

日前,杭州近200位中小学老师参与了钱江晚报·小时资讯的小调查,老师们最想问孩子的问题是:最近学习上感觉怎么样?假期里的最大收获是什么?复课后的心情怎么样?

老师们最想问家长的问题是:孩子最近身体或者心理方面情况如何?开学复课这几天,孩子回来跟你们聊了什么?漫漫长假对家庭亲子关系有没有什么影响?

关于“云家访”,近200位家长也同时参与了钱江晚报·小时资讯的随机调查。截至发稿,有50%的家长已经接到了老师的家访电话或者其他形式的家访。看来,杭州中小学老师们的效率还是蛮高的。

有65%的家长对“云家访”表示欢迎,另有25%的家长持无所谓态度,但也有10%的家长不希翼家访。

部分爸妈不愿意老师“云家访”的主要原因是:“感觉没啥要跟老师交流的”,占43%;“担心孩子表现不好,被批评”,占30%;“自己太忙,没时间接待(接电话)”,占27%。

而排在“家长最想跟老师交流的话题”榜单前三位的,分别是——复课后,孩子的学习状态怎么样?占33%;孩子进入不了学习状态,怎么办?占18%;之前网课效果如何?占15%。

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