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父母对孩子的陪伴 更加需要坚持原则

2020-03-09 10:27:28

来源:新浪育儿

身为父母,大家总是对孩子的安危充满了担心:他过马路会不会被车撞到,他喝水会不会洒一身,他读书会不会成绩不好,他咳嗽了会不会得肺炎……孩子在成长的过程中,父母就是这样每天有着一大堆的担心。

但是,你担心,孩子还是会摔倒;你担心,孩子还是会犯错误。面对孩子的成长,身为父母要懂得顺其自然。

壮壮是一名五年级的小学生,就像他的名字一样,他长得异常结实,有着厚实的肩膀、健壮的肌肉,已经有了一个少年男子的健美体态。壮壮属于乐观派,无论发生什么事情,他都会一笑而过。写作业马马虎虎,成绩自然也是一塌糊涂,只有见到老师的时候,他才会正经一点。

壮壮是奶奶一手带大的,老人看着自己的孙子长得结结实实的,为此感到特别自豪和高兴,尽管现在年事已高,但她还是每天到学校接孙子放学,陪着孙子学习。

奶奶每天接到壮壮的时候,都会习惯性地用手拍下壮壮结实的后背,然后关切地问:“今天有人欺负你吗?老师批评你了吗?和同学相处得好吗?” 似乎壮壮每天不是去上学而是去服刑似的,奶奶觉得校园里会充满各种恐怖的事件。面对奶奶的询问,壮壮每次都是闭口不答,而是直接提出自己的要求:“奶奶,今天吃烤肉吗?”“吃,吃!一早就给你准备好了。”对于壮壮来说,其他都不重要,只有好吃的才是最有意义的。

壮壮长得高大,但是胆子却很小,所以回到家里壮壮都会很主动地去写作业,如果赶上妈妈也在家,奶奶就会负责做饭,妈妈负责看着他写作业。

没过一会儿,奶奶就钻进壮壮的房间,也不管他是不是在思考,开口就问:“烤肉里还放香菜吗?”“不要!”壮壮头也不抬地顺口答道。妈妈却不乐意了:“壮壮学习呢,您别打扰他!”奶奶虽然因为孙子被儿媳妇说,但一点儿也不生气,赶紧蹑手蹑脚地离开了房间。

“你这里错了。”妈妈像一个严格的法官,一旦发现问题就会立即给壮壮提示。“哪儿?”壮壮迷迷糊糊地看了半天,也没有发现妈妈说的错在哪儿。“这儿……”妈妈不得不用手指出来,原来是壮壮抄数学题的时候把“直线”的“直”丢了一横。壮壮嘿嘿一笑,自言自语地说:“看,老孙来消灭你这个白骨精。”然后用涂改带改错。妈妈听壮壮又自己演戏,也忍不住哈哈大笑起来。壮壮看妈妈笑得开心,给妈妈做了一个鬼脸,母子二人其乐融融。

一会儿,奶奶端着一盘刚刚洗好的草莓进来了,说:“今天的草莓特别甜,赶紧尝尝。”

“妈,壮壮在写作业,您别走来走去的,老师说要安静才能写好。”妈妈对奶奶的打扰,又表示出了极大的不满,奶奶连连赔不是,“我又给忘了,不来了,不来了。”临离开前向壮壮努努嘴:“赶紧吃,特甜!”壮壮才不管老师说还是妈妈说,拿起一个草莓就往嘴里放。妈妈厉声说道:“放下!”壮壮看妈妈的神色突变,赶紧放下草莓,趴在桌子上继续写作业。“妈妈,你看这个数,怎么也除不尽,我都算了一遍了。”“我看看……”壮壮作业中出现了问题,就会随时问妈妈,妈妈也是随问随答,特别认真负责。

妈妈对照着书和本,看了又看,又在纸上算了一遍,终于发现了蹊跷。

而壮壮这个时候正在一颗一颗地品尝着草莓,妈妈早把刚才禁止他吃草莓的事情忘到了脑后。壮壮嘴里塞得满满的,妈妈说:“慢点吃,看这吃相,跟难民似的。”然后她看着儿子慈爱地笑着。壮壮拿了一颗草莓放进妈妈的嘴里,母子俩幸福极了!

“妈妈,你算出来了,真棒呀!”吃了几颗草莓后,壮壮想起来自己的数学题,拿过妈妈的计算过程,抄在自己的作业本上。

……

虽然说陪孩子写作业是一段温馨、和谐的亲子时光,可是细细品味这样的陪伴,会给孩子留下什么呢?学习是一件严肃的事情,老师们会反复强调写作业习惯的重要性。今日的壮壮一边吃一边聊一边写,明日的壮壮就可以做到独立认真地去完成一件事吗?任何事情的结果都有起因,正是因为妈妈和奶奶这种陪伴方式,才在壮壮的潜意识里埋下了写作业可以不专心致志的种子,所以壮壮才会做什么事情都不以为然,考什么成绩都无所谓。

正是父母用爱把孩子推向了大家不想要的彼岸,正是父母对孩子不正确的帮助让孩子一点点地迷失了前进的方向。壮壮的家人需要好好地思考,到底他们要给壮壮留下什么?

孩子如同一棵小小的幼苗,小时候你给他浇水培土,为的是他今后能够长成参天大树,但是过于精细的呵护,也会让小苗产生依赖,抵抗不了自然界的任何风雨。孩子今后要自己面对一切,在他小的时候就要懂得自我努力的重要性。关心孩子是父母的本心,疼爱孩子是本能,但是过多的爱会让孩子变得懦弱和胆怯,过多的爱会干扰孩子的判断和抉择。

作为父母,面对成长中的孩子,大家的陪伴需要坚持原则。

第一,要让孩子在一个安静的环境下独立完成作业,这是最基本的原则,不可以商议和修改。孩子一旦进入学习状态,就要提供一个相对安静自主的空间。孩子的注意力是很容易被分散的,一旦分散再凝聚起来就会很难。在一个杂乱的环境中,会大大降低写作业的速度和效率,也不利于孩子养成良好的习惯。

第二,孩子自己力所能及的事情,要鼓励他自己完成。背书包、削铅笔这样的事情,六岁的孩子就可以做到。自己需要的学具,要让孩子在做作业前做好准备,不可以一会儿找这个,一会儿找那个,这样不利于孩子高效地完成作业。

第三,孩子在学习过程中遇到问题,要让他先尝试自己解决,解决不了的可以写完作业再和父母讨论,不可以一边写一边问。写作业是学习常识、提升能力、训练思维的过程,让孩子自己解决问题,是必须要坚持的原则。

第四,学习是一件严肃的事情,不同于娱乐和消遣。在这个过程中,大家要让孩子集中精神,只做学习这一件事情,说笑、聊天是坚决不可为的举动,走动、起身也要尽量避免。对四年级以上的学生,保持一个小时的时间学习不走动是底线。一年级的学生要保持二十分钟,二、三年级的学生要保持四十分钟。如果孩子学习的时间过长,中间可以安排孩子起身活动活动,比如做原地纵跳、深蹲起等简单可行的运动,以加速血液循环,有利于大脑的思考;还可以向远处眺望,或是看看家中的绿色植物,或者做做眼保健操。长时间学习,孩子的眼睛会疲劳,让眼睛休息利于对眼睛的保护。做作业时尽量不吃食物,吃完食物的肠胃会和大脑争夺氧气,不利于孩子再次用脑,可以为孩子准备温开水,科学研究表明,白水可以快速给大脑充氧,提高大脑思考的速度。

父母教育孩子就像船在大海中飞行。有的时候风平浪静,有的时候惊涛骇浪,作为掌舵的父母,必须学会仔细观察前方的海面,做出正确的判断,给孩子发出正确的指令,才可以让他们在大海里安全地行驶。

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