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加强学校高中阶段教育学生生涯引导

2020-05-11 08:23:28

来源:中国教育报

教育部颁布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》,将国家的战略需要与人才培养相结合,选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。高校招生选拔模式的改革引导高中优化育人方式,教育工编辑必须更新常识结构以适应新的挑战。

当今世界正处于百年未有之大变局,上一轮科技进步带来的增长动能逐渐衰减,全球经济发展持续低迷;国际摩擦不断加剧,疫情蔓延冲击全球化格局。在严峻复杂的发展环境中,基础学科实力转化的技术竞争力和学问竞争力,成为我国全面建设社会主义现代化国家的关键。贯彻落实“强基计划”,培养长期服务国家重大战略需求、聚焦国家重点发展领域、担当民族复兴大任的人才,是新时代教育工编辑的历史使命。

对高中阶段教育而言,正确落实“强基计划”的前提是加强生涯教育引导。“强基计划”将高中学生的志向、兴趣、天赋作为考核选拔的重要内容,要求学生有较高的自我认知水平和较明晰的发展规划,倒逼高中教育者在生涯教育的深度和力度上进行突破。

一是构建生涯课程体系。传统生涯教育课程体系专注于对学生自我认知和规划意识的培养,锻炼学生分析与解决问题能力。“强基计划”出台之后,学校生涯教育团队强化了生涯教育中的价值观认知课程,帮助学生更清晰地发掘个人志趣,引导学生培育和践行社会主义核心价值观。

二是开展生涯教育活动。开展普遍性的“强基计划”专项宣讲,让更多学生和家长了解这一计划,深入理解计划的内涵。学校在政策宣传上要积极主动,将正确的生涯教育思想传播出去,避免学生、家长群体受非专业教育机构的误导。“强基计划”招收研究基础学科的学生,对学生在性格、兴趣、人生抱负等方面都有特定要求,学生需要站在生涯的角度上去理解未来的发展路径与方向。

三是开展个性化的“强基计划”引导。计划顺应时代战略定位,包含小班制、导师制、本硕博连读等人才培养模式,吸引了广大考生家庭关注。学生是否适合报考“强基计划”,需要综合考虑院校招录情况,以及学生成绩、生涯评测结果、生涯规划等诸多因素,学校要以生涯引导的方式为学生提供因人而异的成长建议。针对“强基计划”,大家一方面组织了针对高三教师的生涯能力培训;另一方面全校开展“强基计划”咨询会,力求为国家基础学科研究团队输送更适合的人才。

“强基计划”定位于服务国家重大战略需求,同时探索建立基于统一高考的多元录取制度,是教育评价体系的改革,也是高中育人方式的改革。站在改革的前沿,大家要坚定不移立足国家发展需要,把学生培养作为教育工作的重心,促进学生全面而有个性发展,夯实我国人才培养体系的坚强基石。

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