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学校卫生工作不能总依赖“外援”

2020-04-29 11:04:55

来源:中国教师报

日前,广东省佛山市教育局联合市卫生健康局,为全市中小学聘任500余名兼职卫生健康副校长,均是来自佛山各级各类医疗机构的骨干人员。兼职卫生健康副校长将重点围绕疫情防控,协助学校建立医校联动机制,落实卫生防疫和应急处置工作的研究和培训,引导学校开展应急演练,进一步提高校园疫情防控应急处置能力等。在后续时间将参与讨论、制订中小学年度卫生健康管理与健康教育工作计划,推动建立医校卫生应急协作长效机制等。

除广东省佛山市外,甘肃省兰州市西固区教育局也为41所学校聘请了“健康副校长”——从辖区医疗机构选聘卫健专业人才,专门负责每个学校开学防疫、学生健康等卫生工作,为复学保驾护航。

疫情防控进入常态化,“外援”的到来,补齐了学校“专业防控”的短板。尽管如此,还需要明确的是,无论是当前的校园疫情防控,还是今后的卫生工作和健康教育,学校始终承担主体责任,“外援”的主要责任是增强专业性、提高有效性。学校卫生工作任务重、责任大,不能总是依赖“外援”,聘请卫生健康副校长只是权宜之计,解燃眉之急,而非长久之策。从长远看,专职的专业卫生与健康教师应成为中小学标配。

《学校卫生工作条例》明确规定:城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按600∶1的比例配备专职卫生技术人员。学生人数不足600名,可以配备专职或者兼职保健教师,开展学校卫生工作。

可是,有多少学校设置了卫生室、配备了专职卫生技术人员?没有卫生室,没有基本药品,没有校医,学生受点皮外伤都不得不去医院。没有专职的专业教师,健康教育谁来落实?

可见,为学校配备专职、专业健康教育教师,既是《学校卫生工作条例》的要求,也是学校健康教育的需求,更是提高学生健康水平的渴求。

就目前而言,疫情当头,卫生健康副校长可以把本职工作放一放、缓一缓,把主要精力放在兼职工作上,全程参与学校的疫情防控工作,从而使学校的防控工作收到“吹糠见米、落地生效”的效果。但是,疫情过后他们不可能全程参与学校的健康教育,毕竟他们都是本单位的骨干人员,如果两头跑,恐怕两耽误。

兼职不如专职。学校的卫生工作和健康教育拼的是“内力”,而非“外力”。破除“外援”思维,为学校配备专职、专业教师或管理人员,才是长久之策。因此,要以疫情防控为契机,全面落实《学校卫生工作条例》,加强学校卫生工作和健康教育师资队伍建设,提高卫生工作水平和健康教育质量,进而提高学生的健康水平。

(编辑单位系湖北省安陆市紫金路小学)

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