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探讨教育的新生态与发展趋势 “花婆婆·让教育回归自然”战略分享会即将举行

2020-05-28 17:32:21

来源:财讯网

记者获悉,由花婆婆自然学园主办的“花婆婆·让教育回归自然”战略分享会将于近期在广州举行。

据先容,本次分享会中,花婆婆学园将与大家分享教育版块的新战略构想及最新动向,邀请业界专家、重要战略合作伙伴及来自各地的嘉宾,共同探讨交流教育的新生态与新趋势。

花婆婆学园:让每个孩子都闪光

近年来,中国的自然教育发展迅速,得到越来越多的学生及家长的关注与认可。花婆婆自然学园借鉴了国际上很多的创新教育理念,特别是源自德国的华德福教育,结合中国优秀传统学问和本土孩子的成长特点进行升华和实践,形成了一套”道法自然、因材施教、知行合一”的教育理念和教学方法,强调敬重孩子成长的自然规律,珍爱孩子的个性和天赋,让每个孩子都闪光,通过丰富多彩的艺术化教学和体验式教学方式,由心入教,强调在大自然中学习,在身体力行中学习,在本地本土学问中学习,在艺术氛围里学习,在兴趣中学习,实现思考、情感、意志三方面均衡的整体性学习方式,最终达至身心灵的合一和平衡发展。学园目前涵盖亲子托幼中心、幼儿园到中小学小学培训,学园还有附属的有机农场,满足不同年龄段的孩子需求。

特色一、自然教育。在大自然中游戏、探索和学习,让孩子们的感觉变得更加敏锐,注意力更加集中,对世界的认知更加丰富。

特色二、艺术化教学。所有课程通过游戏、故事、诗歌、绘画、戏剧等多种艺术元素来体现、贯穿所有教学课程, 而不是简单的头脑灌输,大大激发孩子的学习兴趣。

特色三、体验式教学,所有课程的学习基本上都是遵循体验--感受--思考--概念--应用的路径来实现,强调做中教、做中学,身心合一。

特色四、节庆教育。节日庆典是花婆婆自然教育过程中一个重点,会举办系列重大节庆活动,传承古老的民族学问,在孩子心中种下民族心、民族魂。

花婆婆学园:让孩子在大自然的陪伴下成长

2005年,美国作家理查德·勒夫首次提出了“自然缺失症”。这并非一种病 ,而是当今社会存在的一种现象,即儿童在大自然中度过的时间越来越少,从而导致了一系列行为和心理上的问题。

在“城市中的孩子与自然亲密度的调研报告”的全国报告和深圳地区数据分析报告中显示:13.96%深圳孩子具有自然缺失症的某些倾向,12.85%的孩子每天户外活动几乎为0,而在全国调研中,16.33%的孩子有自然缺失症倾向,10个孩子中至少有一个孩子患有自然缺失症。事实上,早在2013年,一家研究机构也曾对全国20个省市的1000名小学生进行调查,调查结果显示:45.21%的孩子患有“大自然缺失症”,而且这数字仍在持续攀升!

花婆婆学园的一位家长说道:“现今生活在城市里的孩子,周围几乎全是由钢筋混凝土铸成的世界,单单通过书本是没有办法让他们了解什么是大自然,什么是生命,什么是幸福感的,大家的孩子需要与自然亲密互动。”

花婆婆学园设立在环境优美的城郊乡村之中,孩子能够在大自然的陪伴下成长,让教育回归田野山林。“乡村正是自然教育的天然场景”,花婆婆学园相关负责人表示,自然教育是一种以自然为师的教育形式,是确立人与自然、人与他人、人与自我之间正确关系的根本性教育,在花婆婆学园中,孩子们可以在大自然中学习到大自然的智慧。

值得关注的是,本次分享会还特邀知名专家现场解读花婆婆学园的自然教育模式,从不同角度探析该模式未来的发展。让教育回归自然,相信花婆婆本次战略分享会将带来更多值得期待的精彩。

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